Imorse läste vi en Big Book tillsammans, Albin har en hemlighet. Alla som ville fick läsa oavsett om man går i förskoleklass eller i årskurs 1 och alla fick, om de behövde, hjälp.  2.2 Kunskaper Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola  kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.

Förskoleklassen fyllde under förmiddagen i Trulles stege som markerar att vi var klara med första kapitlet.



Sedan arbetade de vidare med begreppen lång och kort samt lika långa.

Veckans bokstav är Tt och trollet Tittis favoritbokstav. Alla har berättat vilken deras favoritbokstav är samt kunnat motivera varför de tycker som de gör. Trollet hade under sin promenad träffat på Tomten som vill att alla skulle fylla i varsin önskelista till jul. I klassrummet hänger nu alla listor om någon Nisse ville komma för att se vad de vill ha! ;-)

Ettorna har också arbetat med matematik och veckans siffra som är nio. Vi har även tränat på uppskattning och rimlighet. Ettorna fick se en skål med kastanjer som vi plockade i Anna Linds park för någon vecka sedan. Nu gällde det att uppskatta hur många kastanjer det var. Detta skrevs på deras små whiteboards. De fick berätta hur de tänkt när de uppskattade.  För att ta det vidare visade jag sedan på 1 kastanj, 10 kastanjer samt 50 kastanjer. Vi pratade om hur det såg ut, mer eller mindre än i skålen.



Nu fick eleverna göra en ny uppskattning. Några ändrade sina gissningar och några behöll dem.

Hur räknar vi kastanjerna på bästa och enklaste sätt?

- Ta upp en åt gången Helena!

- Nej, lägg dem två och två!

- Räkna ihop 10 och lägg i högar.

Vi valde det sista och fick ihop 23 högar och 2 ensamma kastanjer.



Att uppskatta och göra rimliga gissningar är inte så lätt så vi kommer nog att prova på detta vid fler tillfällen.

Centralt innehåll i matematik år1-3 Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar.