Om

Mitt namn är Helena Kortelainen och jag arbetar i F/1 Naranja på Grillbyskolan. Läsåret 15/16 är det 9 förskoleklasselever och 8 ettor i klassen. Jag har ett av världens bästa arbeten och det är en förmån att dagligen få träffa alla "mina" stjärnor. Syftet med denna blogg är att du ska få följa vad vi arbetar med och vad vi gör för kul om dagarna. Intentionen är också att eleverna ska bli mer och mer involverade i bloggen och att vi ska kunna använda oss av den på lektionerna. Alla fotografier är tagna av mig, Helena, eller av eleverna själva. Lämna gärna en kommentar för det uppskattar både eleverna och jag! Välkomna att följa oss!

Presentation

Senaste inlägg

Teknik

Den här bloggen skapades via leverantören bloggo.nu

Börja blogga!
Helt på svenska!
Börja blogga hos oss.
Skapa din blogg!

Visar inlägg taggade med NO

Tillbaka till bloggens startsida

ettornas onsdag

Morgonen började härligt med högläsning i klassrummet och fortsatte sedan med genomgång av läsläxan och olika svenska stationer. Under tiden jag gick igenom läxan satt övriga elever vid olika stationer där de byggde och skrev färgernas namn, arbetade på Ipaden, arbetade på datorn, skrev rim, letade ord på bokstaven A samt arbetade med alfabetet - stor och liten bokstav.

Här är parkeringsgaraget för alfabetet.




Efter rasten fortsatte vi  med matematik och ramsräknade upp till 50 och sedan baklänges till 0. Ettorna fick sedan fylla på vår hundra tavla med siffrorna 21-40.





Sedan fortsatte en lektion kring likhetstecknet där vi pratade om sanna och falska utsagor. Alla fick räkna ut och skriva S -sant eller F -falskt på sina små whiteboardtavlor. Vi pratade sedan om hur de kom fram till sitt resultat och jag fick en förståelse för vad de tycker är svårt och hur de uppfattar ämnet och när vi diskuterar får barnen se att det är inget farligt att ha fel ibland för då förstår jag och de hur man istället ska göra.

Efter lunch fortsatte vi med lektionerna kring sinnena och Annika hade kring känsel och arbetade med massage och inne hos mig hade vi smaksinnet. Vi tittade på bild på tungan och pratade om var smakerna sitter och sedan fick de alla provsmaka 2 smoothies. Att gissa innehållet var lite klurigt men de lyckades nästan.



Mynta var svårast att upptäcka.

En härligt dag har vi haft i ett härligt väder. Imorgon hoppas vi att det fortsätter för då ska vi gå till skogen!

Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Tänder+igelkottar=skoldag

Lgr 11 2.2 Kunskaper Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarna ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i sina olika former.

Idag fick förskoleklassen besök av tandsköterskan Ulrika. Hon pratade med förskoleklassen om deras tänder och hur de ska sköta dem. De fick i uppgift att komma ihåg siffran 2! Två gånger per dag ska de borsta tänderna i två minuter. Eftersom de blivit så stora ska de nu använda 2 cm tandkräm på tandborsten. Alla fick sedan pappersinformation att ta med sig hem samt en tandborste!

 

I klassrummet fortsatte vi sedan att bearbeta ämnet genom en klassdiskussion om vad som är bra respektive mindre bra för tänderna. Innan förskoleklassen fick fri lek klippte de ut mat, godis och dricka att sätta upp på den glada och den ledsna tanden. 

 

 

Ettorna började dagen med att fylla i ett VÖL diagram med mig. VÖL står för Vet, Önskar veta, Lärt mig. Vi skulle under dagen arbeta med igelkotten så de sa vad de kunde/ visste om igelkotten och sedan vad de ville veta och jag skrev 😅 De konstaterade att de visste ganska mycket men hade ändå flera funderingar och saker de ville veta. 2 små korta filmer tittade vi på för att sedan gemensamt läsa en text ur en faktabok. Ettorna hade texten framför sig och jag hade den även på smartboarden. När vi läst fick de ett papper med lite frågor att svara på. De som ville arbetade utan stöd och hjälp och de andra hjälptes åt att söka svaren i texten. De arbetade på mycket bra! Nästa vecka ska vi göra den avslutande delen av vårt VÖL det vill säga skriva upp vad de lärt sig och se om de fått svar på några av sina frågor.

Imorgon är jag på universitetet i Stockholm. På måndag är det studiedag och på tisdag fotografering. Ha det gott! Helena

Taggat med: 

, , , ,

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Vattnets tre former

Onsdagar betyder enbart ettor i klassrummet och idag har vi öppnat skåpet.



Vi tog fram en sifferbok och en sifferaffisch och pratade om siffran 1. Sedan fick de rita och träna på att skriva siffran.

Alla ettor har idag fått hem sin läxmapp med en del av alfabetet. Mappen ska tas tillbaka nästa onsdag och jag hoppas att ni har möjlighet att träna att rabbla alfabetet eller enbart den delen tills dess. Vill eleverna skriva bokstäverna är det helt ok och därför ligger instruktioner kring hur de skrivs i mappen.



Efter lunch hade vi praktiskt arbete i NO med Rojo och Marron och idag handlade det om vattnets olika former, fast, flytande och gas. Vi tittade på en film Vattenmannen och speed.



Sedan fick eleverna vara på tre stationer där det handlade om vatten.

Innan de gick hem idag fick de rita och skriva på en liten whiteboard, vattnets former. Detta använder jag som en liten utvärdering av lektionen för att se vad de uppfattat och om de uppfattat det jag vill. :-)



Ses imorgon!

Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Fjärilens metamorfos

Imorse började jag med ett nytt moment.



När eleverna gick in i klassrummet hade jag avslappnande musik på och eleverna fick smyga in. Fram tills att det ringde in fick de välja mellan att titta i böcker eller rita. När klockan ringde skulle de plocka undan. Vissa mornar har jag haft svårt att få klassens uppmärksamhet och ljudnivån vid start har ibland varit lite för hög. Förhoppningsvis ska detta göra att morgonen upplevs lite skönare i klassrummet. Vi gick igenom schemat och sedan fortsatte vi i grupprummet.

När vi öppnade en låda ur skåpet fanns där en fjäril. Morgonen börjades därför med att vi gjorde ett VÖL dvs vi tog reda på V - Vad eleverna kunde om fjärilar.





Sedan fick de berätta vad de Ö - Önskade att lära sig.





Spännande och bra frågor de hade kring fjärilar, eller hur?

Imorgon är det ju talangjakt och idag var det genrep för de som skulle delta och därför var vi och Marron kvar på skolan. Vi passade därför på att ha ett samarbete och alla elever i dessa klasser delades in i tre grupper där de skulle arbete med fjärilen.

Inne på fritids hos Ewa pratade och arbetade man med fjärilens förvandling dvs metamorfosen och de olika stadierna. De arbetade sedan praktiskt med att illustrera detta genom att måla pasta.







Pastan limmades sedan fast på ett papper där eleverna ritat en gren med ett löv. Här ser ni några elevers arbeten.











Ni ser säkert de olika faserna, från ägg till larv som blir en puppa och sedan en fjäril.

Inne hos mig arbetade vi med faktatexter. Innan vi startade skrev jag på tavlan vad vi skulle arbeta med samt de ord jag ville att de skulle kunna när de avslutade dagen.



Vi började med att prata om vad fakta är och alla tre grupperna förklarade att det är text där allt är sanning och man kan lära sig något av det. Jag läste sedan avsnitt ur två faktaböcker.  



Alla fick sedan varsitt papper där de skulle svara på frågor kring Citronfjärilen. Frågornas svar hade funnits i texterna jag läste så det var inte så svårt att göra rätt. Ettorna skrev själva och det gjorde även en del förskoleklasselever. Ville man fick man självklart hjälp. Alla frågepapper sitter inne i klassrummet men här är bilder på två.







Inne hos Johanna i Marron tittade alla grupper på en film om fjärilens metamorfos och olika stadier samt sjöng en sång om fjärilen.

Vi pedagoger tyckte att dagen var mycket lyckad och när jag till sist gick igenom med klassen vad de L - Lärt sig, fick de själva syn på hur mycket de uppfattat! Som ni ser fick de även svar på alla sina frågor de ställde imorse.



Imorgon håller vi tummarna för Noah, Saga och Vera! Heja heja!

// Helena

Taggat med: 

, , ,

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Gårdagen samt lite från idag

Ettornas inlägg kring dagen kommer först imorgon då all internetuppkoppling har legat nere på skolan idag.

Igår när jag var på kurs hade ettorna full fart.  Ewa hade matte med ettorna och de började prata om klockan och tillverkade egna klockor.



Här ser ni Manuels klocka.

På eftermiddagen var det fortsatt arbete kring vattnets olika former, fast, flytande och gas. De pratade och arbetade också kring vattnets kretslopp och då kom glasburkarna som jag frågade tidigare efter till användning.

Alla ettor har tillverkat varsitt kretslopp med lite jord, vatten och ett par ärtor. Nu står burkarna i klassrumsfönstret och vi väntar och ser om något händer.



Förskoleklassen har idag haft idrott och i klassrummet har vi pratat om dubbelt. Vi har tränat på dubbelt ramsan.

Jag älskar dubblor, dubblor älskar jag. Ett plus ett är två. Två plus två är fyra. Tre plus tre är sex. Fyra plus fyra är åtta. Fem plus fem är tio eller en älg.

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Äldre inlägg