Om

Mitt namn är Helena Kortelainen och jag arbetar i F/1 Naranja på Grillbyskolan. Läsåret 15/16 är det 9 förskoleklasselever och 8 ettor i klassen. Jag har ett av världens bästa arbeten och det är en förmån att dagligen få träffa alla "mina" stjärnor. Syftet med denna blogg är att du ska få följa vad vi arbetar med och vad vi gör för kul om dagarna. Intentionen är också att eleverna ska bli mer och mer involverade i bloggen och att vi ska kunna använda oss av den på lektionerna. Alla fotografier är tagna av mig, Helena, eller av eleverna själva. Lämna gärna en kommentar för det uppskattar både eleverna och jag! Välkomna att följa oss!

Presentation

Senaste inlägg

Teknik

Den här bloggen skapades via leverantören bloggo.nu

Reklamfri blogg!
Skapa en egen blogg utan krångel eller teknisk kunskap.
Skapa bloggen nu!

Visar inlägg taggade med Lgr 11

Tillbaka till bloggens startsida

Slutet av veckan

 Ett stort TACK till Nivine som kom till oss i torsdags och berättade om Islam. Hon hade med sig en Powerpoint med lite bilder som förstärkte och underlättade för barnen. Det var en mycket intresserad klass som ställde många bra frågor och fick veta lite om Koranen, att be, att äta fläskfritt, Ramadan, att fira jul, vallfärda osv. Än en gång TACK!

I fredags spelade förskoleklassen ett rimspel och sedan fortsatte vi att rita och måla början och slut på olika sagor.

 Efter lunchen pratade vi om det som ni fått som samtalsämne i Veckans snackis. Lgr 11 Övergripande mål och riktlinjer. Skolans mål är att varje elev

  • respekterar andra människors egenvärde, 

  • tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, 


 Vi tog hjälp av denna figur där vi la meningar som man bara får tänka, i hjärnan. Det som eleverna istället kom fram till att man fick säga la vi i munnen.

I hjärnan la vi t.ex Du är dum!

I munnen la vi då Jag tycker inte om när du säger/gör så! Jag tycker inte att du är schysst nu! Stopp! Sluta!

Vi pratade även om vi tyckte att man får säga Vad dålig du är! och kom fram till att det skulle vi lägga i hjärnan och vid munnen la vi istället Har du tänkt på att om du ... så blir det bättre istället! Jag kan hjälpa dig om du vill!

När vi pratade om detta kom vi in på att ljuga. Ska man säga att någon gör bra eller snygga saker om man inte tycker det? Ska man ge komplimanger till någon även om man inte tycker att det är snyggt? Vi bestämde oss för att det var att ljuga och att det då kanske var bättre att vara helt tyst!

Ha det gott!

Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Skapande skola

Hela förmiddagen hade ettorna skapande skola. De träffade Erika som berättade att de skulle vara detektiver och läsa av bilderna. Hon visade olika fotografier och eleverna fick berätta vad de såg. De talade om gamla och nya bilder, detaljer på fotografierna osv. Ettorna fick även se en kopia av det första kortet som togs där en människa syntes. Kortet var från 1836 och det var lite svårt att förstå hur länge sedan det var. Erika berättade att förr tog det väldigt lång tid att ta kort och 1836 tog det upp till 5 minuter och för att man skulle kunna se en människa på kortet var den då tvungen att stå still. =-O

Eleverna blev sen indelade i grupper där alla fick olika kort som de skulle studera och sedan berätta för varandra vad de sett.











Erika visade sedan lite olika fotografier som var tagna på olika sätt, nära, uppifrån, nerifrån och uppåt. Vi pratade också ganska mycket om hur det kan komma sig att två människor som finns på samma bild kan vara så olika stora. Är de så olika i verkligheten, eller?

Grupperna fick nu varsin kamera och i uppgift att fotografera runda saker, mjuka saker och fina saker.



Det var fantastiskt att se hur de kunde hitta dessa teman på olika ställen både ute och inne. Blicken hos barnen gick både högt och lågt och vilka detaljer de kunde se!

Efter rasten fick varje grupp föra över bilderna från kameran till datorn och välja ut några bilder de ville visa övriga.  Arbetspasset blev lite långt men jag tror att det väckt elevernas detaljseende och de har verkligen blivit detektiver som kan läsa av bilder. Målet är nu att vi ska använda oss av dessa fotograferingskunskaper i annat arbete i klassrummet.

Lgr 11 Övergripande mål och riktlinjer

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola

  • kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  • kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande,



Under eftermiddagen lyste flitens lampa. Ettorna gick igenom sina läsläxor, de arbetade med tallinjen, nya matteboken och en tanketavla. Fler av eleverna fick lite aha upplevelser när de såg användningen av 10 kamraterna och förstod sedan varför jag "tjatar" så om dessa med sånger och annt.  :-D Tyvärr var 3 av klasskamraterna sjuka idag, men vi önskar dem snar bättring så att de snart är tillbaka i klassrummet.

Ha det gott så ses vi! Helena

Yrken

Morgonen började med att jag läste valda delar ur några böcker. Efter lite ledtrådar kom barnen fram till att det handlade om yrken. Men vad är ett yrke? Det blev lite sammanblandningar mellan yrke och vad man jobbar med så fortsätt gärna prata om det hemma.  

Lgr 11 centralt innehåll SO, Att leva i närområdet: Centrala samhällsfunktioner, tillexempel sjukvård, räddningstjänst och skola. Yrken och verksamheter i närområdet.

Dessa yrken kom eleverna på att det finns i skolan och sedan pratade vi även om vilka yrken och vad man kan jobba med i eller i närheten av Grillby. De som ville fick även berätta om sina föräldrars yrken och jag är imponerad hur mycket de känner till! Nu blev det dags att fundera på vad man själv vill arbeta med/som när man blir stor. Om de håller fast vid sina nuvarande tankar kommer de att arbeta som fotbollsspelare, poliser, delfinskötare, Batman, ridlärare, lärare, parkourtränare, doktor och mycket mer! Teckningarna sätts inom kort upp i eller utanför klassrummet. Ettorna fortsatte att jobba med yrken och tränade på att skriva rätt yrke vid rätt bild.

Förra veckan tränade vi mycket på dubbelt ramsan och begreppet dubbelt. Vi kommer att återkomma till det när det tas upp i den nya matteboken. Denna vecka tränar vi extra på 10 kamraterna. Här är 10 kamratsången vi sjunger 


Idag repeterade vi vad olika frukter heter på engelska 

Sista stunden i klassrummet fick alla elever välja fritt från hyllan med material, spel och pussel. 

 


Ha det gott! Helena

Taggat med: 

, , , ,

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Längd, lika långa och uppskattning

Imorse läste vi en Big Book tillsammans, Albin har en hemlighet. Alla som ville fick läsa oavsett om man går i förskoleklass eller i årskurs 1 och alla fick, om de behövde, hjälp.  2.2 Kunskaper Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola  kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.

Förskoleklassen fyllde under förmiddagen i Trulles stege som markerar att vi var klara med första kapitlet.



Sedan arbetade de vidare med begreppen lång och kort samt lika långa.

Veckans bokstav är Tt och trollet Tittis favoritbokstav. Alla har berättat vilken deras favoritbokstav är samt kunnat motivera varför de tycker som de gör. Trollet hade under sin promenad träffat på Tomten som vill att alla skulle fylla i varsin önskelista till jul. I klassrummet hänger nu alla listor om någon Nisse ville komma för att se vad de vill ha! ;-)

Ettorna har också arbetat med matematik och veckans siffra som är nio. Vi har även tränat på uppskattning och rimlighet. Ettorna fick se en skål med kastanjer som vi plockade i Anna Linds park för någon vecka sedan. Nu gällde det att uppskatta hur många kastanjer det var. Detta skrevs på deras små whiteboards. De fick berätta hur de tänkt när de uppskattade.  För att ta det vidare visade jag sedan på 1 kastanj, 10 kastanjer samt 50 kastanjer. Vi pratade om hur det såg ut, mer eller mindre än i skålen.



Nu fick eleverna göra en ny uppskattning. Några ändrade sina gissningar och några behöll dem.

Hur räknar vi kastanjerna på bästa och enklaste sätt?

- Ta upp en åt gången Helena!

- Nej, lägg dem två och två!

- Räkna ihop 10 och lägg i högar.

Vi valde det sista och fick ihop 23 högar och 2 ensamma kastanjer.



Att uppskatta och göra rimliga gissningar är inte så lätt så vi kommer nog att prova på detta vid fler tillfällen.

Centralt innehåll i matematik år1-3 Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar.

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Ledsen

Hela veckan har vi gjort en dubbelt ramsa tillsammans och ettorna har även börjat träna på begreppet dubbelt så mycket. Be gärna ert barn berätta ramsan hemma! Till ramsan finns det rörelser med fingrarna och händerna. Här följer ramsan om de behöver lite hjälp: Jag älskar dubblor, dubblor älskar jag! 1+1=2, 2+2=4, 3+3=6, 4+4=8, 5+5=10 eller en älg.

Här finns det också en ramsa om dubblor som barnen älskar!

Lgr 11 Skolans värdegrund och uppdrag Skolan ska främja elevernas harmoniska utveckling. Detta ska åstadkommas genom  en varierad och balanserad sammansättning av innehåll och arbetsformer.

Vi arbetar i klassen kring olika känslor och idag pratade vi om att vara ledsen. Jag läste och vi tittade i en bok.



Vi stannade ibland i boken och pratade om saker eleverna hade upplevt och de tipsade varandra om hur man kan göra för att blir glad igen. Vi kunde konstatera att man inte alltid ser ledsen ut men att man ibland är ledsen inombords. Det är ganska nära mellan att vara glad och ledsen ialla fall om man vänder på en ledsen människa



För då blir munnen genast glad



Alla förknippade känslan med en färg och kunde berätta vilken de tänkte på när vi pratade om att vara ledsen. Det var allt från rött för någon ritade med röd penna när den var ledsen till blå för tårarna är blåa och grått för det är en tråkig färg och så känner man sig när man är ledsen.



En fin dikt skrev vi tillsammans, där alla bidrog med varsin mening.



Ha det gott! Helena

Taggat med: 

, , , , ,

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Äldre inlägg