Om

Mitt namn är Helena Kortelainen och jag arbetar i F/1 Naranja på Grillbyskolan. Läsåret 15/16 är det 9 förskoleklasselever och 8 ettor i klassen. Jag har ett av världens bästa arbeten och det är en förmån att dagligen få träffa alla "mina" stjärnor. Syftet med denna blogg är att du ska få följa vad vi arbetar med och vad vi gör för kul om dagarna. Intentionen är också att eleverna ska bli mer och mer involverade i bloggen och att vi ska kunna använda oss av den på lektionerna. Alla fotografier är tagna av mig, Helena, eller av eleverna själva. Lämna gärna en kommentar för det uppskattar både eleverna och jag! Välkomna att följa oss!

Presentation

Senaste inlägg

Teknik

Den här bloggen skapades via leverantören bloggo.nu

Reklamfri blogg!
Skapa en egen blogg utan krångel eller teknisk kunskap.
Skapa bloggen nu!

Visar inlägg taggade med fjäril

Tillbaka till bloggens startsida

Världsboksdagen

Diplom och prisutdelning var det imorse och vi hade tre förväntansfulla klasskamrater! Alla deltagare fick diplom och stående ovationer. Andra och tredjepristagarna fick även medalj och första pristagaren fick en liten buckla. Noah och Nils (Turquesa) kom på en delad andraplats.


Klassen var oerhört glad och stolt att vi hade en pristagare och att tre var så modiga och ställde upp i talangjakten!

Idag är det Världsboksdagen och det har vi uppmärksammat i klassen genom att läsa extra mycket. Tillsammans läste vi imorse en storbildsbok.



Alla ettor och även några förskoleklasselever var med och läste högt för klassen.

Vi kommer nu att börja jobba lite mer med sagor och att hitta på och skriva sagor med början/inledning, handling och avslut. Vi pratade tillsammans om vad de olika delarna betyder och vad som då ska finnas med. Efteråt läste jag högt ur en bok. Boken dolde jag i en pärm och eleverna fick bara lyssna och jag visade inga bilder. Många kände igen berättelsen och hängde snabbt med i rimmen när jag läste Einar Norelius saga Petter och hans fyra getter. Vi gick sedan igenom sagan och såg om författaren hade fått med alla saker, inledning, handling och avslut. Nu fick alla illustrera en del ur sagan. Förskoleklasseleverna hjälpte jag att skriva vad de ritat men ettorna fick själva skriva. Detta kommer vi att göra klart imorgon.

När ettorna var på idrott öppnade förskoleklassen skåpet. Idag tog vi fram en hungrig krokodil! Krokodilen gillar bokstäver! Vi repeterade alfabetsramsan och sedan fick eleverna hjälpa till att mata krokodilen med bokstäver.



På flugsmällan finns det en bild av en krokodil. När jag sa en bokstav skulle de leta reda på den och använda flugsmällan på den! Vi avslutade "måltiden" med att förskoleklasseleverna sa bokstäverna i sitt namn och slog på dem.

Igår efter talangjakten använde ettorna sig av VÖL schemat vi gjorde häromdagen om fjärilar. Vi började med att prata om hur en faktatext är uppbyggd, att man använder ord som en/ett .... är och har. Vi pratade även om att det är bra om man beskriver hur något ser ut, vad det äter, vilka fiender den har, hur den låter, tar sig fram och var den bor. De fick sedan sitta i små grupper á 3-4 elever och gemensamt komma på en mening om fjärilen. Jag skrev meningarna som de sades på smartboarden. Jag hjälpte dem med jämna mellanrum att se om de fått med allt från vårt VÖL. När jag läste texten var kom eleverna ganska snabbt på att vissa meningar borde flyttas då de hörde ihop och då skulle stå intill varandra. Det blev en imponerande faktatext som lätt skulle kunna platsa i en faktabok om fjärilar. :-D Stolt delade vi sedan ut vår text till Rojo och Marron!

Avslutar dagens bloggtext med att visa vad Melker och Manuel gemensamt har byggt!



// Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Fjärilens metamorfos

Imorse började jag med ett nytt moment.



När eleverna gick in i klassrummet hade jag avslappnande musik på och eleverna fick smyga in. Fram tills att det ringde in fick de välja mellan att titta i böcker eller rita. När klockan ringde skulle de plocka undan. Vissa mornar har jag haft svårt att få klassens uppmärksamhet och ljudnivån vid start har ibland varit lite för hög. Förhoppningsvis ska detta göra att morgonen upplevs lite skönare i klassrummet. Vi gick igenom schemat och sedan fortsatte vi i grupprummet.

När vi öppnade en låda ur skåpet fanns där en fjäril. Morgonen börjades därför med att vi gjorde ett VÖL dvs vi tog reda på V - Vad eleverna kunde om fjärilar.





Sedan fick de berätta vad de Ö - Önskade att lära sig.





Spännande och bra frågor de hade kring fjärilar, eller hur?

Imorgon är det ju talangjakt och idag var det genrep för de som skulle delta och därför var vi och Marron kvar på skolan. Vi passade därför på att ha ett samarbete och alla elever i dessa klasser delades in i tre grupper där de skulle arbete med fjärilen.

Inne på fritids hos Ewa pratade och arbetade man med fjärilens förvandling dvs metamorfosen och de olika stadierna. De arbetade sedan praktiskt med att illustrera detta genom att måla pasta.







Pastan limmades sedan fast på ett papper där eleverna ritat en gren med ett löv. Här ser ni några elevers arbeten.











Ni ser säkert de olika faserna, från ägg till larv som blir en puppa och sedan en fjäril.

Inne hos mig arbetade vi med faktatexter. Innan vi startade skrev jag på tavlan vad vi skulle arbeta med samt de ord jag ville att de skulle kunna när de avslutade dagen.



Vi började med att prata om vad fakta är och alla tre grupperna förklarade att det är text där allt är sanning och man kan lära sig något av det. Jag läste sedan avsnitt ur två faktaböcker.  



Alla fick sedan varsitt papper där de skulle svara på frågor kring Citronfjärilen. Frågornas svar hade funnits i texterna jag läste så det var inte så svårt att göra rätt. Ettorna skrev själva och det gjorde även en del förskoleklasselever. Ville man fick man självklart hjälp. Alla frågepapper sitter inne i klassrummet men här är bilder på två.







Inne hos Johanna i Marron tittade alla grupper på en film om fjärilens metamorfos och olika stadier samt sjöng en sång om fjärilen.

Vi pedagoger tyckte att dagen var mycket lyckad och när jag till sist gick igenom med klassen vad de L - Lärt sig, fick de själva syn på hur mycket de uppfattat! Som ni ser fick de även svar på alla sina frågor de ställde imorse.



Imorgon håller vi tummarna för Noah, Saga och Vera! Heja heja!

// Helena

Taggat med: 

, , ,

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Fredag igen!

Ja, nu var det fredag igen! Veckorna rullar på och nästa vecka är kort med sista april osv.

Idag var vi ute på morgonen och arbetade med 10 kamraterna. Ewa B hade en gruppövninng med rockringar och siffror/ärtpåsar. Härligt att både ha lektion, röra på sig och vara ute i det fina vädret!

Ettorna arbetade sedan i Veckans ord där kapitlet handlade om bokstaven X. Förskoleklassbarnen lyssnade på ett nytt kapitel i Trullesagan och började sedan arbeta med ljudkapitlet. Innan det var dags för badhuset för förskoleklassen hade vi högläsning ur Mårten Blom flyger i luften. Det är en tyst intresserad klass som lyssnar!

Resten av dagen har jag haft alla ettor från Naranja, Rojo  och Marron i klassrummet. Vi tittade på en powerpoint om fjärilar, lyssnade på en sång om en fjäril som la ägg som blev en larv som blev en puppa och sedan en fjäril som la ägg ..... Sedan fick de väja mellan olika bilduppgifter kring fjärilar.

Här ovan ser ni Edvins arbete med en symmetrisk fjäril.

Ovanför ser ni Inkas och Linnea Gs fjärilar av piprensare och kaffefilter. På kaffefiltret har de målat ett tjockt streck med tusch för att sedan låta det stå och dra en stund i vatten.

Ser nu fram emot en skön helg och hoppas att ni alla får detsamma!

0 kommentarer | Skriv en kommentar