Om

Mitt namn är Helena Kortelainen och jag arbetar i F/1 Naranja på Grillbyskolan. Läsåret 15/16 är det 9 förskoleklasselever och 8 ettor i klassen. Jag har ett av världens bästa arbeten och det är en förmån att dagligen få träffa alla "mina" stjärnor. Syftet med denna blogg är att du ska få följa vad vi arbetar med och vad vi gör för kul om dagarna. Intentionen är också att eleverna ska bli mer och mer involverade i bloggen och att vi ska kunna använda oss av den på lektionerna. Alla fotografier är tagna av mig, Helena, eller av eleverna själva. Lämna gärna en kommentar för det uppskattar både eleverna och jag! Välkomna att följa oss!

Presentation

Senaste inlägg

Teknik

Den här bloggen skapades via leverantören bloggo.nu

Reklamfri blogg!
Skapa en egen blogg utan krångel eller teknisk kunskap.
Skapa bloggen nu!

Visar inlägg från november 2015

Tillbaka till bloggens startsida

Uppehåll

Det kommer tyvärr att vara ett uppehåll i klassbloggandet ett tag! I tisdagseftermiddag halkade jag på parkeringen och bröt benet. Fick åka ambulans till Uppsala där jag opererades. Är nu hemma men kan inte göra så mycket då jag måste ha hjälp av mina "bästa vänner" de närmaste 6 veckorna  


Jag har fullt förtroende för skolledningen och Grillbyskolans personal att de löser detta med vikarier på allra bästa sätt. Jag har planerat och förberett lite till kommande veckor så det finns en del färdiga planeringar och material att ta till. Det går bra att maila mig med frågor men vill ni ha snabbare svar och från dem som finns på plats rekommenderar jag att ni hör av er till tf rektor Susanne, Annika lärare i Rojo, Johanna lärare i Marron el Ewa som finns i klassen samt på 6 års fritids. 

Eventuellt kan det komma något kort inlägg då och då men inte som förut med information om klassens verksamhet. 

Livet blir inte alltid som man tänkt sig! Ta väl hand om er och era nära och kära så hörs och ses vi förhoppningsvis snart! Kram Helena 

Slutet av veckan

 Ett stort TACK till Nivine som kom till oss i torsdags och berättade om Islam. Hon hade med sig en Powerpoint med lite bilder som förstärkte och underlättade för barnen. Det var en mycket intresserad klass som ställde många bra frågor och fick veta lite om Koranen, att be, att äta fläskfritt, Ramadan, att fira jul, vallfärda osv. Än en gång TACK!

I fredags spelade förskoleklassen ett rimspel och sedan fortsatte vi att rita och måla början och slut på olika sagor.

 Efter lunchen pratade vi om det som ni fått som samtalsämne i Veckans snackis. Lgr 11 Övergripande mål och riktlinjer. Skolans mål är att varje elev

  • respekterar andra människors egenvärde, 

  • tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, 


 Vi tog hjälp av denna figur där vi la meningar som man bara får tänka, i hjärnan. Det som eleverna istället kom fram till att man fick säga la vi i munnen.

I hjärnan la vi t.ex Du är dum!

I munnen la vi då Jag tycker inte om när du säger/gör så! Jag tycker inte att du är schysst nu! Stopp! Sluta!

Vi pratade även om vi tyckte att man får säga Vad dålig du är! och kom fram till att det skulle vi lägga i hjärnan och vid munnen la vi istället Har du tänkt på att om du ... så blir det bättre istället! Jag kan hjälpa dig om du vill!

När vi pratade om detta kom vi in på att ljuga. Ska man säga att någon gör bra eller snygga saker om man inte tycker det? Ska man ge komplimanger till någon även om man inte tycker att det är snyggt? Vi bestämde oss för att det var att ljuga och att det då kanske var bättre att vara helt tyst!

Ha det gott!

Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Skapande skola

Hela förmiddagen hade ettorna skapande skola. De träffade Erika som berättade att de skulle vara detektiver och läsa av bilderna. Hon visade olika fotografier och eleverna fick berätta vad de såg. De talade om gamla och nya bilder, detaljer på fotografierna osv. Ettorna fick även se en kopia av det första kortet som togs där en människa syntes. Kortet var från 1836 och det var lite svårt att förstå hur länge sedan det var. Erika berättade att förr tog det väldigt lång tid att ta kort och 1836 tog det upp till 5 minuter och för att man skulle kunna se en människa på kortet var den då tvungen att stå still. =-O

Eleverna blev sen indelade i grupper där alla fick olika kort som de skulle studera och sedan berätta för varandra vad de sett.











Erika visade sedan lite olika fotografier som var tagna på olika sätt, nära, uppifrån, nerifrån och uppåt. Vi pratade också ganska mycket om hur det kan komma sig att två människor som finns på samma bild kan vara så olika stora. Är de så olika i verkligheten, eller?

Grupperna fick nu varsin kamera och i uppgift att fotografera runda saker, mjuka saker och fina saker.



Det var fantastiskt att se hur de kunde hitta dessa teman på olika ställen både ute och inne. Blicken hos barnen gick både högt och lågt och vilka detaljer de kunde se!

Efter rasten fick varje grupp föra över bilderna från kameran till datorn och välja ut några bilder de ville visa övriga.  Arbetspasset blev lite långt men jag tror att det väckt elevernas detaljseende och de har verkligen blivit detektiver som kan läsa av bilder. Målet är nu att vi ska använda oss av dessa fotograferingskunskaper i annat arbete i klassrummet.

Lgr 11 Övergripande mål och riktlinjer

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola

  • kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  • kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande,



Under eftermiddagen lyste flitens lampa. Ettorna gick igenom sina läsläxor, de arbetade med tallinjen, nya matteboken och en tanketavla. Fler av eleverna fick lite aha upplevelser när de såg användningen av 10 kamraterna och förstod sedan varför jag "tjatar" så om dessa med sånger och annt.  :-D Tyvärr var 3 av klasskamraterna sjuka idag, men vi önskar dem snar bättring så att de snart är tillbaka i klassrummet.

Ha det gott så ses vi! Helena

Geometriska former i en bilduppgift

Alla ettor läste imorse upp varsin bokstavsramsa. Det var lite nervöst men med lite hjälp och träning vågade alla! Modigt!

Vi arbetade idag med geometriska former. Målet är att de ska kunna kvadrat, rektangel, cirkel och triangel vid namn och hur de ser ut, samt kunna förklara vad som skiljer dem åt.  Uppgiften de fick idag var att slå en tärning med geometrisk former på. De skulle säga högt vilken form de fick och sedan tog de en sådan form ur högen. Nästa moment var att klippa ut formen.



När de samlat ihop 4-6 former och klippt ut dem var det dags att välja färg på bakgrundspappret och bygga ihop ett monster av de geometriska formerna. Vad de jobbade och stod i! Fantastiskt att se och uppleva. De geometriskamonstren hänger nu utanför klassrummet.



Efter lunch repeterade vi ord för djur och frukter.



Jag gav dem även uppmaningar på engelska som de skulle utföra.  - Stand up! - Sit on your chair.            - Touch something red, blue. - Jump.

En av förskoleklasseleverna byggde idag med riddarborgen och vill att jag skulle lägga ut en bild här på bloggen så här kommer den.



Imorgon är det återigen dags för läsläxa och vi ska även ha skapande skola med fotografering.

Ha det gott! Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Måndag

Ny vecka och nya aktiviteter. Imorse läste jag en bilderbok.

För att förstå en text finns det flera olika läsförståelsestrategier man kan använda sig av och vi använde oss idag av två. Vi läste sagans titel och tittade på bilden på framsidan och förutspådde vad sagan skulle handla om. När vi sedan läst klart gjorde vi kopplingar från texten till dem själva och pratade om hur de gör om de har svårt att somna. Vi fick en hel lista med olika förslag.



Lgr 11  Centralt innehåll Svenska år1-3 Läsa och skriva: Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.


Förskoleklassen har räknat till 50 och sedan jobbade vi lite med siffror och att ringa in 3 saker i taget, 4 saker i taget samt att göra räknestreck när vi räknade.

Veckans bokstav är Ää och trollet Titti kom med äpplen eftersom hon älskar dem.



Vi repeterade 10 kamratsången och lyssnade sedan på Tiokrossaren en sång om just 10 kamrater.

Spontant uppstod ett danståg när vi lyssnade på sången! Härligt med musik!


Efter lunch åkte förskoleklassen till badhuset och ettorna arbetade med matematik. Först jobbade vi med siffran 10 och sifferhäftet och sedan spelade vi ett pengaspel. Det var full aktivitet och barnen tyckte att det var jätteroligt! Har lovat att vi ska spela det vid något annat tillfälle igen. Spelet gick ut på att de skulle växla pengar. Först upp till 20 kr vann. Fick man 5 enkronor kom man till banken (Helena) och fick växla för man vill ju inte har allt för mycket små mynt, det blir så tungt i fickorna. När de fått ihop 10 enkronor eller 2 femkronor gick de på nytt till banken och växlade till en guld tia.



Imorgon ska vi göra en bilduppgift med de geometriska formerna och sen ska vi ha engelska och repetera ord för djur och frukter.

Ha det gott! Helena

0 kommentarer | Skriv en kommentar

Äldre inlägg